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" Être un homme, c'est sentir, en posant sa pierre, que l'on contribue à bâtir le monde."
Antoine de Saint-Exupéry, aviateur.

  • La GAMIFICATION : réinvestir les mécaniques du jeu !

    "De nos jours, il existe des jeux pour tout et pour tous"

    Aujourd'hui, de nombreux processus viennent révolutionner notre manière d'apprendre, de collaborer, d'effectuer nos actions quotidiennes. Certains d'entre eux sont qualifiés de "révolutionnaires", d'autres ont déjà fait leurs preuves, d'autres encore sont à laisser de côté... Toujours est-il qu'il convient de se questionner : comment fonctionnent ces directives innovantes ? Pour qui sont-elles adaptées ? Sont-elles réellement efficaces ou sont-elles juste un effet de mode ? 

    Dans cet article, on s'intéresse à la GAMIFICATION

    1 - Définition : qu'est-ce que la gamification ?

    La Gamification "est une stratégie qui utilise les mécaniques de jeu, hors de son contexte de base" Clarence, Copyright © Edusign. L'idée est alors de reprendre un ensemble d'aspects que l'on retrouve dans les jeux afin de les réinvestir de manière décontextualisée dans des situations d'apprentissage diverses (en école, par ex.), des situations de collaboration (en entreprise, par ex.) ou dans la vie quotidienne (pour les tâches ménagères, par ex.).

    Le jeu est un processus utilisé depuis de nombreuses années, tant à des fins d'apprentissage que de divertissement. Dans de nombreuses sociétés, le jeu est donc porteur d'enjeux éducatifs, récréatifs mais aussi sociaux. Ainsi, réutiliser les mécaniques du jeu dans des situations variées n'est pas une démarche surprenante. Cela garantit généralement un taux d'engagement dans l'activité plus élevé. Dans un contexte d'apprentissage ou de collaboration, ce processus d'ordre pédagogique permet de multiplier les échanges et les retours directs (feedbacks) lors des mises en pratique.

    2 - Concrètement, comment ça fonctionne ?

    Comme expliqué ci-dessus, les contenus et situations proposés vont être enrichis par des mécaniques de jeu. Par exemple, on pourra utiliser : 

    - Un système de point

    - Des récompenses

    - Des objectifs à atteindre sous forme de niveaux-paliers

    - Un travail en équipe

    - Un système de compétition

    La gamification n'est donc pas une pédagogie à part entière mais bien un ensemble de processus qui vient s'insérer dans des fonctionnements déjà existants. C'est un outil à disposition. 

    3 - Y'a-t-il des limites à la gamification ? 

    Bien que les avantages présentés soient nombreux, certaines limites viennent s'imposer au processus de gamification, notamment dans un contexte d'apprentissage ou de collaboration. D'abord, les aspects compétitifs (score, classement...) ne conviennent pas à tous les apprenants. A fortiori, ils peuvent même devenir bloquants pour certains. Ensuite, si la place du jeu est légitime dans l'apprentissage, elle ne doit pas venir prendre le dessus sur les objectifs pédagogiques initiaux. La récompense peut aussi devenir rapidement limitante, puisqu'elle peut occulter le sens des actions réalisées : la personne agit uniquement pour obtenir la récompense et perd de vue le sens premier de sa démarche (apprendre). Enfin, la gamification doit être amenée de manière habile pour ne pas donner le sentiment à l'interlocuteur d'être infantilisé ou d'être face à des situations d'apprentissage ou de collaboration peu sérieuses.

    4 - La gamification dans le milieu éducatif : tendre vers un modèle pédagogique

    La gamification dans le milieu éducatif est plutôt qualifiée de ludification, qui rejoint la ludopédagogie. Pour en découvrir plus sur ce sujet, vous pouvez consulter notre article de blog sur la Ludo-pédagogique, qui explique aussi comment celle-ci nous sert de base dans nos enseignements des gestes qui sauvent.

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  • L’accident domestique de Thibault Chanel

    « Ça n’arrive qu’aux autres… jusqu’à ce que ça nous arrive »

    Thibault Chanel est un Agent Immobilier réputé, fondateur de l’agence Thibault Chanel Immo. Bien connu de l’émission Recherche Appartement ou Maison avec Stéphane Plazza, diffusée sur M6, l’animateur TV a confié avoir été victime d’un accident domestique.

    En effet, ce mercredi 7 septembre 2022, Thibault annonce via son compte Instagram qu’il est opéré en urgence suite à une coupure au doigt. Il affirme s’être blessé avec un couteau à pain.
    Le 8 septembre 2022, il poste à nouveau sur l’application Instagram et rassure ses followers : « Un peu douloureux mais tout va bien ! ».
    Ce fait divers permet de remettre en lumière les accidents domestiques. Sommes-nous assez sensibilisés ? Avons-nous pleinement conscience des dangers qui nous entourent ? Savons-nous réagir
    correctement en cas d’accident ? Qu’est-ce qu’un accident domestique ? Comment faire pour les éviter ?
     

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  • A 12 ans, il sauve un père et son fils de la noyade

    « Il a appris les bons gestes seulement quelques jours avant l’incident »

    Julien Roumat, 12 ans, a sauvé un père et son fils de la noyade grâce à son courage et au stage de sauvetage qu’il suit.

    C’est à Biarritz que se déroulent les faits. Le dimanche 7 août, alors que Julien joue dans l’eau, il entend des appels à l’aide. Il repère alors un père et son fils, accrochés à un rocher, en situation de péril. Le père a les jambes tétanisées et ne peut plus nager.

    Fort de son courage et usant de ses bons réflexes, le jeune garçon parvient à ramener les individus sur la plage. Sur sa petite planche de surf, il installe le garçon à l’avant et fait s’accrocher le père à l’arrière, puis il les tracte jusqu’au rivage. Les secouristes prennent ensuite le relai.

    Julien a appris les bons gestes seulement quelques jours avant l’incident, lors d’un stage de sauveteur qu’il suit au poste de secours à proximité.

    Si cette histoire nous rend admiratif du comportement de Julien, elle nous amène aussi à nous demander : donnons-nous assez de place à la sensibilisation des enfants aux gestes de premiers secours ? 

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  • Qu’est-ce que la Ludo-Pédagogie ?

    « Ludo… Ludo… Mais je ne connais pas de Ludo moi ?! »

    1. Définitions

    Pour commencer, analysons ensemble le mot « Ludo-Pédagogie » :

    - « Ludo » est un diminutif du mot « ludique » qui signifie « qui relève du jeu »
    Larousse.

    - « Pédagogie » signifie « pratique éducative dans un domaine déterminé » Larousse.
    La Ludo-pédagogie peut donc être qualifiée de pratique éducative mobilisant le jeu.

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  • 4 ASTUCES pour BOOSTER sa mémoire

    « Euh… Zut… Je ne m’en souviens plus… »

    S’il y a bien un moment où l’on ne souhaite pas que notre mémoire flanche, c’est bien lorsque l’on s’apprête à porter secours à une victime !

    Comment faire pour retenir le plus efficacement ce que nous apprenons ? Comment entraîner sa mémoire ?

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  • A 3 ans, elle sauve sa maman en appelant les services d’urgences

    « Services d’urgence j’écoute ? »

    A l’autre bout du fil, Emma, 3 ans. La petite fille, au ton admirablement calme, sait expliquer la situation dans laquelle elle se trouve à l’opérateur de secours. Emma appelle les services d’urgences après que sa mère, enceinte, soit tombée dans les escaliers. Elle est capable, avec l’aide de l’opératrice, de rendre compte de la situation et de donner son adresse. Grâce à ces bons réflexes, la mère d’Emma et son bébé ont pu bénéficier rapidement de l’aide des secours. Ils vont bien.

    Si cette histoire nous réchauffe le cœur, elle nous amène aussi à nous demander : est-ce que nos enfants seraient capables de réagir comme la petite Emma ?

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  • L'accouchement inopiné

    En SECOURISTE isolé :

    Installez la future maman (ou parturiente) dans la position dans laquelle elle se sent le mieux, appelez le 15 et préparez les éléments suivants :

    • Où la grossesse est-elle suivie ? Grossesse simple ou multiple ?
    • Est-ce une grossesse dite à risques ? Précisez le type d’accouchement prévu (voie basse ou césarienne) et la nature de la présentation (tête,siège, épaule).
    • Est-ce un premier bébé ? Si non, le nombre d'accouchements et de grossesses déjà réalisé et leur déroulement.
    • Où l'accouchement doit avoir lieu ?
    • Quand l'accouchement est-il prévu ?
    • Précisez l’heure du début des contractions (douleurs régulières), la durée des contactions et l’intervalle entre deux contractions,
    • La parturiente a t-elle perdu les eaux ? l’heure de cette perte et la couleur du liquide (transparent, trouble, sanglant),
       

    En attendant les secours spécialisés respectez les consignes données par téléphonne et contactez (ou faites contacter) le 15 si la situation évolue.


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  • Éviter l'intoxication au monoxyde de carbone !

    Rassurez-vous je ne m'invite pas chez tout le monde ... seuls les plus imprudents, négligents ou insouciants m'intéressent.

    Je suis un gaz incolore, inodore et toxique.

    Je suis le résultat d'une combustion incomplète (quel que soit le combustible utilisé : bois, butane, charbon, essence...)

    J'aime les installations de chauffage défectueuses ou mal réglées comme les chaudières et les chauffe-eaux, les chauffages d'appoints (pas électrique), les cheminées...

    J'aime aussi les appareils ménagers à gaz (cuisinière, four..), les véhicules et les autres appareils à combustion comme les tondeuses, les disqueuses...

    Je suis composé d'un atome d'oxygène et d'un atome de carbone. Les gens me surnomment CO.

    Je suis le MONOXYDE DE CARBONE !

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